Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE 419 - 2010.1
Este blog tem como objetivo publicar Referências (artigos, textos de apoio, etc.) disponíveis na Internet, que serão utilizados na Disciplina Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação, PE419, 2010.1, do Curso de Pedagogia/CEDUC/UFRR.
Parabéns pela conclusão de mais uma disciplina do Curso de Pedagogia. Desejo muito sucesso na sua caminhada!
Solicito você publique neste blog, um texto de avaliação e auto-avaliação do estudo da Disciplina Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada a Educação-PE419, do curso de Pedagogia, CEDUC/UFRR/2010.1.
Você deverá avaliar os seguintes aspectos (escreva em forma de texto, OK?):
O conteúdo estudado e a estratégia/metodologia utilizada pela professora no desenvolvimento da disciplina.
O acompanhamento e apoio da professora nas atividades aplicadas.
Farão, também, umaauto-avaliação da sua participação.
Criticas e sugestões de melhorias para a próxima oferta.
Para publicar sua avaliação e auto-avaliação, clique em “comentários”, digite seu texto, clique em“Postar comentário”.
REFERÊNCIA: REVISTA NOVA ESCOLA. Formação: Educação a distância vale a pena? Edição 227. Novembro, 2009. Disponível em: < http://revistaescola.abril.com.br/formacao/> . Acesso em: 16 março 2010.
ATIVIDADES Conceito de EaD
1. Pesquisar em sites da Internet conceitos de Educação a Distância (Ead).
2. Publicar no Blog:
- Escolher dois conceitos definido por autores. Citar as Referências das citações conforme as Normas da ABNT da UFRR.
- Crie seu próprio conceito sobre Educação a Distância.
Professora Teresa Kátia Alves de Albuquerque Boa Vista-RR, 28/05/2010
Disciplina:Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação - PE419
Carga Horária:60 horas – Horário:18:00 às 22:00 horas -Dia da Semana: Sexta-feira
SEMINÁRIOS
Data de Entrega: Trabalho Escrito: 28/05/2010; Apresentações: 18 e 25/06/2010; Publicação no Blog de cada cursista
OBJETIVO
- Analisar o potencial dos programas governamentais e de outras propostas significativas, para a implementação e dinamização do uso das tecnologias nos contextos escolares.
METODOLOGIA
Levantamento da situação de uso das tecnologias contemporâneas, nos contextos escolares
Cada equipe deverá fazer o levantamento, junto às Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação e/ou junto a algumas unidades escolares de suas cidades, da situação de uso dos Programas do Ministério da Educação e Ministério das Comunicações (Programa TV Escola, ProInfo, Rádio Escola, etc) e, caso considerem significativas, de iniciativas de Organizações Não Governamentais. Esse levantamento deverá conter uma análise tendo como base a situação real do uso dos referidos Programas.
Cada integrante da equipe, irá publicar o texto do trabalho no seu blog.
EQUIPES E TEMÁTICAS
Equipe 1: Edivan Coelho Júnior, Jaqueline Simão da Silva e Raquel Roque Dos Anjos
Tema: PROINFO: Programa Nacional de Informática na Educação, E-PROINFO: Ambiente Colaborativo de Aprendizagem, GESAC: Governo Eletrônico – Serviço de Atendimento ao Cidadão
Equipe 2: Bruna Queiroz Ale, José Eduardo Nunes de Lima eSkivia Ckaren Gonçalves D'avila
Tema: TECNOLOGIA EDUCACIONAL NO MUNICIPIO DE BOA VISTA- NTDE
Equipe 3: Ermina Cristina Sousa Santos,Liliane Serra Da Silva e Onesia De Souza Silva
Tema: TV-ESCOLA/SALTOPARA O FUTURO, DVD ESCOLA, RÁDIO ESCOLA
Equipe 4: Adriana Corrêa Pereira, Daniela Pereira Da Silva, Euliene Batista Nascimento e Marília Batista Rodrigues
Tema: PROFORMAÇÃO: Programa de Formação de Professores em Exercício
Equipe 5: Itamara Cardoso Dos Santos, Juliana Lima Magalhães e Suani Mara Da Silva Viana
Tema: UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB)
Equipe 6: Daniely Rodrigues Padilha, Lenise Carvalho Dos Santos e Vanessa Alves Rodrigues
Tema: UNIVERSIDADE VIRTUAL DE RORAIMA - UNIVIRR
Equipe 7: Adriana Monteiro Marques, Elaine Carvalho Magalhães e Robert Carvalho De Vasconcelos
Tema: TECNOLOGIA EDUCACIONAL NO ENSINO DA EJA
Profa. Teresa Kátia Alves de Albuquerque
Tema: PROGRAMA MIDIAS NA EDUCAÇÃO/UFRR
AVALIAÇÃO
Análise do trabalho de levantamento da situação deve ser registrado, passo-a-passo no relatório da equipe e na publicação no blog e resultado da ficha de avaliação do semiário.
FICHA DE AVALIAÇÃO DOS SEMINÁRIOS
FICHA 01: AVALIAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO
TEMA DO SEMINÁRIO:_______________________________________
DATA:___/___/2010
CRITÉRIOS/OBJETIVOS
Atingido
Atingido
Parcial
Não atingido
Valor máximo
Pontos
obtidos
1 Organização do Trabalho:
apresentação.
5
2- Adequação da introdução
10
4 Coerência e consistência
no desenvolvimento.
25
5 Conclusão pessoal.
5
5 -Atendimento às normas na apresentação da bibliografia
5
Total alcançado
50
OBS.: A pontuação poderá sofrer alterações.
FICHA 02: AVALIAÇÃO ORAL (APRESENTAÇÃO)
TEMA DO SEMINÁRIO:________________________________________
DATA:___/___/2010TEMPO DE DURAÇÃO:20 mm
CRITÉRIOS / VALOR
PONTUAÇÃO OBTIDA
(50 pts)
COMPONENTES
Postura
(10 pts)
Clareza de linguagem e domínio do conteúdo.
(20 pts)
Criatividade na apresentação
(10 pts)
Integração e responsabili
dade c/ o grupo.
(10 pts)
1-
2-
3-
4-
5-
OBS: A pontuação poderá sofrer alterações.
REFERÊNCIAS
CAPELLO, Sheila. Módulo 7: Tecnologias Contemporâneas na escola. Unidade 1: Programas Governamentais de Uso das Tecnologias.Disponível em: http://arteduca.unb.br/ava/. Acesso em: 15 Mai 2009.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Disponível em: http://www.mec.gov.br. Consultado em: 02 Mar. 2010.
